Centre de Ressources Documentaires : Résultats

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gestion mentale

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PERIODIQUE / Article de périodique

LE GESTE DE LA COMPREHENSION (1ère PARTIE)

LA GARANDERIE Antoine (de)
CAHIERS BINET-SIMON n° 656/657, n°3/4 septembre-octobre/novembre-décembre 98

- p. 165-173.

compréhension/ gestion mentale

Cet article étudie le geste de compréhension, tel que le praticien doit l'envisager, pour proposer à l'individu en difficulté des moyens pour anticiper sur le sens d'un texte, d'un schéma, d'une leçon.

PERIODIQUE / Article de périodique

LA GARANDERIE ET LA GESTION MENTALE

L'ECOLE DES PARENTS n° 7-8, juillet-août 98

- p. 26-55
Genre : : dossier

pédagogie cognitive/ mémoire/ mémorisation/ réussite scolaire/ gestion mentale/méthode La Garanderie/processus d'apprentissage

Un tour d'horizon des différents aspects de la "gestion mentale" à travers quelques articles sur la vie et l'oeuvre d'Antoine de La Garanderie et l'évocation de diverses expériences menées dans des établissements d'enseignement.
Notes : bibliogr.

PERIODIQUE / Article de périodique

LA GESTION MENTALE

LE BOUEDEC Guy ; GUINAUDEAU Véronique
CAHIERS BINET-SIMON n° 655, n°2 avril-mai-juin 98

- p. 49-87

pédagogie cognitive/ relation enseignant-apprenant/ erreur/ intuition/ représentation mentale/ gestion mentale/contrat didactique/conception

Esquisse d'une topique de quelques postures éducatives - L'erreur est-elle liée à l'intuition ?

PERIODIQUE / Article de périodique

LA GESTION MENTALE : L'APPRENTISSAGE DE L' ECRITURE ET DE LA LECTURE

CAHIERS BINET-SIMON n° 654, janvier-février-mars 98

- p. 111-168

apprentissage de la lecture/ apprentissage de l'écriture/ processus cognitif/ attention/ élève en difficulté/ gestion mentale

Mérites et exigences du dialogue pédagogique en gestion mentale : le cas de l'apprenti-lecteur. Le geste mental d'attention en relation avec les habiletés métaphonologiques. Enseigner à lire à des élèves en difficulté d'apprentissage.

Article de périodique

LA RELATION, CLEF DE TRANSFORMATION DE L'ECOLE

Collectif
Publié dans : ECA / ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES n° 380, août-septembre 2017

- Encarté au centre du numéro : un dossier de 16 pages, détachable.

perception de soi/ relation adulte-jeune/ relation entre jeunes/ relation parent-enseignant/ relation enseignant-apprenant/ perception d'autrui/ climat scolaire/communication non-violente/gestion mentale

Trouver le chemin d'une relation humanisante au sein de l'Ecole qui fait grandir et donne à chacun sa pleine capacité d'être avec soi-même et avec les autres. Telle est l'invitation adressée par l'enseignement catholique aux acteurs des communautés éducatives pour faire autrement ensemble et oeuvrer au Réenchantement.

Exemplaire(s) : 020326 : Documentation

Article de périodique

NEUROSCIENCES ET PEDAGOGIE

- BOUIN Nicole (coord.) ; ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.)
Publié dans : CAHIERS PEDAGOGIQUES n° 527, février 2016

, 2016 .

- p.10-56

neurosciences/ psychologie cognitive/ processus cognitif/ stratégie d'apprentissage/ acquisition de connaissances/ apprentissage cognitif/ pédagogie cognitive/ attention/ comportement/ motivation/ autonomie : psychologie/ rapport au savoir/ résolution de problème/ représentation mentale/ développement psychique/ perception de soi/ démarche didactique/ mémorisation/ projet d'établissement/ aide à l'élève/ consolidation : pédagogie/ développement des compétences/gestion mentale/remédiation/intelligences multiples/intelligence émotionnelle/gestion du stress/méditation

Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d’autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette logique binaire ?

Exemplaire(s) : 018925 : Documentation

LIVRE

MIND MAP : Dessine-moi l'intelligence

BUZAN Tony ; BUZAN Barry

Edition : Eyrolles Edition : 3e éd. , 2012 . Collection : Les Guides Buzan

- 228 p.

pédagogie cognitive/ méthodologie/ processus cognitif/ mémorisation/ représentation mentale/ compréhension/ cerveau/ raisonnement/ intelligence/ gestion mentale/carte mentale/mind map/carte heuristique

Le" Mind mapping" est une méthode d'organisation des idées qui permet d'améliorer l'intelligence, la créativité, la communication, la concentration et la mémoire. Elle est basée sur l'utilisation des "Mind maps", liste de mots structurés et organisés en arborescence pour représenter une idée, un concept, un projet, un plan...

Notes : sitogr. et ressources en ligne

Exemplaire(s) : 018603 : Documentation - Cote = P11.1.BUZ : En prêt

Article de périodique

AIDER A MEMORISER

VALLIN Christine ; ZAKHARTCHOUK Jean-Michel
Publié dans : CAHIERS PEDAGOGIQUES n° 474, juin 2009

- p. 9-52

mémoire/ mémorisation/ cerveau/ neurosciences/ acquisition de connaissances/ apprentissage cognitif/ processus cognitif/ compréhension/ attention/ technique pédagogique/ pratique de classe/ démarche didactique/ calcul mental/ orthographe/ musique/ éducation musicale/ poésie/ gestion mentale/taï-chi-chuan

Mémoriser et comprendre, est-ce la même chose ? Faut-il automatiser certains apprentissages et donc recourir au par cœur ? Y a-t-il différents types de mémoire ? Pourquoi oublions-nous ? Comment retenons-nous ? Quel est le lien entre émotion, attention, compréhension et mémorisation ? Quels moyens peut-on utiliser pour développer les capacités de mémorisation des élèves ? Autant de questions qui sont au cœur des apprentissages et de la transmission des savoirs.
Ce dossier a pour objectifs de présenter des travaux de recherche sur la mémoire encore trop mal connus et de proposer une grande diversité de pratiques et d’expériences. Des "gestes mentaux", prônés par Antoine de La Garanderie, au savoir par coeur, de la récitation traditionnelle à la mémoire musicale, de l’apprentissage de l’orthographe lexicale aux langues vivantes ou au calcul mental : une multiplicité d’approches pour permettre aux enseignants de renouveler leurs techniques pédagogiques.
Notes : Bibliogr.

LIVRE

PRATIQUE DE L'ANALYSE TRANSACTIONNELLE DANS LA CLASSE : avec des jeunes et dans les groupes

PIERRE Nicole
- DEVELAY Michel (dir.)

Edition : ESF , 2002 . Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques

- 125 p.

analyse transactionnelle/ classe/ communication/ relation enseignant-apprenant/ tutorat/ pédagogie du contrat/ gestion de groupe/gestion mentale

Ce livre permet de faire connaissance avec l'Analyse transactionnelle, théorie de la communication et de la personnalité. Il permet également de découvrir son application dans le domaine de l'éducation.
Notes : Bibliogr.

Exemplaire(s) : 004133 : Documentation - Cote = Q41.PIE

Article de périodique

UN EXEMPLE DE PROJET D'ECOLE

Publié dans : LA CLASSE n° 171, septembre 2006

- p. 116-121

pédagogie cognitive/ situation pédagogique/ projet d'établissement/ lecture de l'image/ travail de groupe : éducation/ Nouvelles technologies de l'information et de la communication/gestion mentale

Le projet "Clin d'oeil ou la mémoire du geste" se donne pour objectif prioritaire de se centrer sur la justesse du geste à l'école et la richesse de sa palette. Aider chaque enfant à habiter la "pensée de son geste", c'est le rendre acteur et conscient de son geste. C'est le rendre autonome et unir les composantes essentielles à la structuration de sa personnalité en formation : le physique, le sensible et le mental.
http://escholzia.free.fr

Exemplaire(s) : 012969 : Documentation

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Mots clés

gestion mentale pédagogie cognitive méthode pédagogique mémorisation compréhension processus cognitif relation enseignant-apprenant stratégie d'apprentissage attention démarche didactique représentation mentale mémoire projet d'établissement perception de soi orthographe

Auteurs

Collectif

LA GARANDERIE Antoine (de)

GARDOU Charles (dir.)

DEVELAY Michel (dir.)

BOUIN Nicole (coord.)

ZAKHARTCHOUK Jean-Michel

VALLIN Christine

PIGANEAU Chantal

PIERRE Nicole

MARC Edmond

PEBREL Christiane (sous la dir.)

LE MEIGNEN Marie-France

LE BOUEDEC Guy

GUINAUDEAU Véronique

GARCIA-LOCQUENEUX Jacqueline

DU CLOSEL Elisabeth

BUZAN Tony

BUZAN Barry

ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.)

...

Type de document

Article de périodique

LIVRE

PERIODIQUE

Niveau

Cycle 3