Les activités proposées dans ce fichier visent la lecture-compréhension du journal et encouragent le réinvestissement et la création dans un journal scolaire. Notes : document classé dans le dossier "PRESSE", rayon "L"
bibliogr.
La semaine de la presse connaît un succès grandissant. Les objectifs de cette manifestation sont multiples. En incitant les élèves à découvrir les moyens d'information et en leur apprenant à les décoder, ils permettent aux élèves de se comporter dans la société en citoyens responsables de leurs actes et de leurs pensées.
Modalités pour participer à la neuvième "Semaine de la presse à l'école", fondée sur les principes du partenariat, du volontariat et de la gratuité, et qui aura lieu du 16 au 21 mars 1998. Notes : Circulaire n° 97-235 du 12-11-1997
Proposition d'un travail sur la presse qui présente : la presse écrite, les stations de radio, les chaînes de télévision , la presse faite par les jeunes.
Le document utilisé est un article du quotidien "La Tribune - Le Progrès" du lundi 19 février 1996. C'est une activité qui a été proposée à une classe de CM2 de l'école saint-Aubrin de Montbrison en préparation de la semaine de la Presse (1-5 avril 1996).
Il est indispensable de donner aux jeunes le goût de lire la presse, de leur apprendre à s'informer, pour qu'ils deviennent des citoyens à part entière. Ce dossier veut y contribuer. Il propose quelques repères pour comprendre le fonctionnement de la presse et analyse les dérives et handicaps qui préoccupent les professionnels soucieux de qualité et d'indépendance. Notes : bibliogr.
La septième Semaine nationale de la presse dans l'école, qui aura lieu du 1er au 6 avril 1996, a pour but de sensibiliser les élèves à l'importance de la presse dans les apprentissages fondamentaux, dans la formation d'un esprit curieux des hommes et des choses et enfin dans la constitution d'une identité de citoyen. Notes : Circulaire n° 95-279 du 18-12-1995
"Des images pour informer" est le thème proposé pour les deux années à venir : les images d'actualité, fixes ou animées, à la télévision, sur les sites internet, dans la presse ou à la radio - car la aussi les mots font images-, construisent notre rapport au monde. Il s'agit d'interroger leur place, d'examiner leurs sources, de déterminer leur nature. la Semaine est également l'occasion, pour les élèves , dans les médias scolaires, de s'attacher à façonner les leurs, inédites, originales, éclairantes, révélatrices des relations qu'ils établissent avec le présent qui les entoure. Notes : Bibliogr.