Genre journalistique majeur, le reportage est le résultat du croisement entre des faits et un style. Aider les élèves à naviguer entre confiance aveugle et méfiance absolue, démonter les mécanismes de la manipulation par une culture de lecture de la presse et des médias est un enjeu démocratique de première nécessité. Notes : bibliogr., adresses utiles, fiche de documentation, place dans les programmes
Les activités proposées dans ce fichier visent la lecture-compréhension du journal et encouragent le réinvestissement et la création dans un journal scolaire. Notes : document classé dans le dossier "PRESSE", rayon "L"
bibliogr.
La photo de presse a beaucoup évolué depuis un peu plus d'un siècle, mais les questions qu'elle soulève n'ont guère varié. Preuve évidente de la réalité ? Ou bien image ambiguë, voire mensongère, de cette même réalité ? Et que faut-il pour qu'une photo d'actualité devienne emblématique d'une période ?
Modalités pour participer à la neuvième "Semaine de la presse à l'école", fondée sur les principes du partenariat, du volontariat et de la gratuité, et qui aura lieu du 16 au 21 mars 1998. Notes : Circulaire n° 97-235 du 12-11-1997
Dans le cadre de la huitième semaine de la presse à l'école : éducation aux médias par l'intermédiaire du fait divers en apprenant à le décoder, à savoir se tenir à distance du sensationnel et ce, dans l'exercice de la citoyenneté.
Le fonctionnement des institutions, la présentation d'un fait divers, le fonctionnement de la justice : autant d'éléments d'éducation à la citoyenneté pour lesquels la presse et la télévision sont indispensables à la pratique pédagogique.
Il est indispensable de donner aux jeunes le goût de lire la presse, de leur apprendre à s'informer, pour qu'ils deviennent des citoyens à part entière. Ce dossier veut y contribuer. Il propose quelques repères pour comprendre le fonctionnement de la presse et analyse les dérives et handicaps qui préoccupent les professionnels soucieux de qualité et d'indépendance. Notes : bibliogr.