- L'enseignement de l'histoire a intégré les évolutions de la recherche.
- Depuis longtemps, les programmes ont abandonné le récit des batailles pour mettre l'accent sur les mutations économiques, sociales, culturelles... inscrites dans la longue durée.
- Analyse des principaux courants historiques.
Regard sur l'histoire du XXe siècle.
La politique, ce n'est pas seulement les discours à la radio ou à la télévision, les combines, les marchandages, les promesses électorales... C'est aussi la façon dont les êtres humains organisent leur vie sur terre, leurs efforts pour essayer de construire un monde où ils seront plus libres et plus égaux...
D'après cette enquête le Front National n'aurait aucun impact auprès dès lycéens mais progresserait chez les enseignants aussi bien au grand jour que d'une manière plus insidieuse, à travers le langage courant.
La vision doctrinaire qui veut que, dans l'islam, la religion dicte sa loi au politique est imposée par les islamistes. L'histoire a montré que bien d'autres façons de gérer les relations entre politique et religion ont existé.
Enquête sur la jeunesse. La génération des 15-24 ans, en quête d'engagements, se montre disponible chaque fois qu'elle trouve une bonne raison d'agir à la condition de ne pas y perdre sa liberté d'action. C'est une génération pleine de contradictions mais forte de ses intuitions généreuses qui cherche de bonnes raisons de se départir de sa méfiance vis-à-vis de tous les pouvoirs structurés.
Interview de Roger Dadoun, professeur à l'université de Paris VII Jussieu. Il poursuit depuis vingt ans des recherches sur la pensée psychanalytique et vient de publier un ouvrage : "la psychanalyse politique". Pour lui, la psychanalyse politique pourrait offrir à la psychanalyse un autre avenir, tout comme , peut-être à la politique, une autre chance.
2 cahiers consacrés à l'éducation à l'environnement :
-1- Après un bref historique de l'environnement, le dossier passe au crible tout ce qu'il faut savoir pour engager un projet d'éducation à l'environnement et comment l'école peut y concourir.
-2-Ce dossier rend compte de plusieurs initiatives qui ont eu lieu dans le primaire et le secondaire.
En matière de lecture il n'y a pas de modèle, il n'y a que des pratiques qui varient en fonction des spécificités locales. Ce BO présente deux stratégies d'apprentissage réussies : à Roubaix, où presque toutes les écoles sont classées ZEP, et à Jasney (Haute-Saône) où la pédagogie repose sur un système d'évaluation affiné et la mise en oeuvre de groupes de besoin.
L'histoire des images débute au fond des cavernes, dans des grottes ornées de grands animaux et se poursuit sur les murs des monuments, sur les parchemins, puis sur des feuilles de papier, enfin, des écrans.
Les images se sont animées et se sont mises à parler.
Car les images sont avant tout des messages...
De tout temps, les images ont été accompagnées de discours et c'est encore le cas aujourd'hui : films, actualités, plans, cartes, images publicitaires...
Comme c'est le cas aussi dans ce numéro : les images et les mots doivent faire bon ménage. Les uns éclairent les autres et le pouvoir des images n'existe pas sans un texte et un contexte qui l'accompagnent.