En raison du taux encore trop élevé de l'échec scolaire, il est essentiel de consentir un effort particulier en faveur de la lecture. Les maîtres désireux d'accroître l'efficacité de leur pratique trouveront dans cet ouvrage les moyens d'un renouvellement conforme à l'esprit de recherches récentes comme aux exigences des nouvelles instructions pédagogiques.
Sciences des langues, la linguistique a connu une transformation complète qui l'a conduite au contact des mathématiques modernes. Science du langage, elle est confrontée avec la psychologie, la sociologie, l'ethnologie, l'histoire, la neurologie et la psychiatrie dans l'analyse du fonctionnement du langage ou la détermination des structures de pensée. Ces recherches débouchent sur des applications comme la traduction automatique ou l'enseignement des langues vivantes.
Cet ouvrage est né d'une rencontre entre le CNDP et le Conseil Supérieur de l'Audiovisuel qui s'intérrogent sur la violence à la télévision et sur ses effets supposés. Est-il possible de concilier école, citoyenneté et télévision? Cette question est posée à travers la mise en relation des expériences menées par des enseignants dans leurs classes (du primaire au lycée) et plusieurs acteurs du paysage télévisuel. Notes : bibliogr.: p. 181-190
Quelle est la place de l'outil en pédagogie Freinet ? Quel est son rapport avec le processus du tâtonnement expérimental, processus qui fonde les méthodes naturelles de la théorisation de l'apprentissage en pédagogie Freinet ?
L'introduction d'Internet à l'école est d'abord un projet politique (cf. discours de Lionel Jospin). Avant qu'Internet puisse trouver sa juste place à l'école comme outil au service des apprentissages des élèves, il est évident que ses chances de réussite, c'est-à-dire d'efficacité à l'école dépendent de ce que les enseignants seront capables d'en faire. Notes : bibliogr.
Le 17 novembre 1997, une annonce a été faite par le ministère, d'un "plan informatique" pour les 3 années à venir. De quelle manière des enseignants utilisent-ils l'informatique actuellement ? Avec quel équipement travaillent-ils ?
Le célèbre réformateur allemand, dans sa volonté de transformer l'Eglise, pense aussi à réformer l'école. Il prêche donc pour l'instruction et l'éducation pour tous. Ainsi l'école, sans toutefois se couper de la vie, assurera la continuité de l'église...
La télévision fait partie intégrante du quotidien de l'élève et si l'école veut remplir sa mission d'éducation au monde et d'intégration , elle se doit de garantir les enfants contre les éventuels mensonges du tube cathodique et de s'en faire un allié pour former les citoyens de demain.