Centre de Ressources Documentaires : Résultats

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

livre : document

0 sélectionnée(s) / 10 réponse(s)

ALBUM

LE JARDINIER QUI CULTIVAIT DES LIVRES

POIRIER Nadine
K. DUBOIS Claude (ill.)

Edition : D'eux , 2016 .

- Album n.p.
Niveau : à partir de 5 ans

relation enfant-adulte/sentiment/jardin/ livre : document

Avec des mots fins et touchants, une rencontre entre un jardinier et une petite fille. Lui, seul, à cultiver des livres. Elle, sans parents.

Exemplaire(s) : 021960 : Documentation - Cote = J50.POI

Article de périodique

LE POUVOIR DE LA LITTERATURE

LHERETE Héloïse
Publié dans : SCIENCES HUMAINES n° 321 - n° spécial, janvier 2020

- p. 30-59
Genre : : Dossier

livre : document/ personnage de fiction/ oeuvre littéraire/ écrivain/ littérature/ littérature de jeunesse/ livre pour enfants/ lecture/ société/ psychologie

La littérature apparaît de plus en plus comme un outil de connaissance, de développement personnel et d'émancipation. En nous plongeant dans des univers sociaux et mentaux, elle élargit notre compréhension de l'histoire, de la sociologie, de la psychologie. L'idée que la littérature peut réparer les maux de nos sociétés fait même l'unanimité.

Exemplaire(s) : 021623 : Documentation

Article de périodique

LES LIVRES DE L'ANNEE

LHERETE Héloïse ; JOURNET Nicolas
Publié dans : SCIENCES HUMAINES n° 299, janvier 2018

- p. 34-61

livre : document/ thème littéraire/ opinion/ opinion publique/ pensée

Certains ouvrages portent en eux de nouvelles visions du monde, d'autres jouent la carte de la contestation.Quelles sont aujourd'hui les thématiques autour desquelles se crispent le débat et pourquoi ? Quels sont les sujets et approches qui ont le vent en poupe, les dialogues et les controverses qui s'y jouent ? Quels sont enfin les livres à garder, à méditer... et ceux dont on peut se passer ?
Notes : bibliogr.

Exemplaire(s) : 020477 : Documentation

LIVRE

SUR LE COMMERCE DES PENSEES

NANCY Jean-Luc
LE GAC Jean (ill.)

Edition : Galilée , 2005 .

- 64 p.

livre : document/ métier : commerce et vente/ librairie

« Qu’est-ce qu’un livre ? qu’est-ce que le commerce du livre ? une circulation, un partage des pensées. C’est-à-dire : la pensée elle-même, qui n’est rien d’autre que circulation et commerce. Le métier de faire, de diffuser et de vendre les livres reçoit ici l’hommage qui lui est dû.

Exemplaire(s) : 018924 : Documentation - Cote = L60.NAN

Article de périodique

A LA CROISEE DES DISCIPLINES

PICOT Françoise ; TORDEUX Nathalie
Publié dans : L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire n° 36, cahier n°1 mars 2013

, 2013 .

- p. 8-15

décloisonnement : pédagogie/ interdisciplinarité/ thème transversal/ pratique de classe/ EPS/ course d'orientation/ littérature de jeunesse/ livre : document/ lecture/ mathématiques : discipline/ français : discipline/ cycle des apprentissages fondamentaux/ CE2/ connaissance Giordan, André

A l'école primaire, l’enseignement reste majoritairement disciplinaire dans un emploi du temps cloisonné. Pourtant les occasions d’interactions entre les disciplines ne manquent pas, comme en témoignent le reportage réalisé dans une classe de CE2 sur un projet autour de la course d’orientation ou encore la page pratique sur l’exploitation d’albums documentaires au cycle 2. Mais pour quelles raisons établir des ponts entre les disciplines ? Pour André Giordan, le but en est “la recherche d’une cohérence entre les savoirs enseignés”, ce qui évite l'éparpillement des savoirs, leur donne du sens, implique des situations d’apprentissage motivantes et développe l'esprit critique.
Dans le dossier, les termes de pluridisciplinarité, interdisciplinarité, transdisciplinarité et multidisciplinarité, qui recouvrent des réalités différentes selon les auteurs, ont été remplacés par les notions de décloisonnement, croisement, mise en dialogue, interaction, en bref de toute action qui permette aux apprentissages disciplinaires de se rencontrer.
Notes : Bibliogr.

Exemplaire(s) : 016812 : Documentation / 016813 : Documentation : Exclu du prêt

Article de périodique

DES IMAGES D'OEUVRES D'ART

Pratiques pédagogiques
BRISION Christian ; NOIROT Pierre ; DOUVIER Vincent
Publié dans : L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire n° 34, cahier n°1 janvier 2013

- p. 18-23
Niveau : Cycle 2 ; Cycle 3 ; CP ; CE1 ; CE2 ; CM1 ; CM2

image/ art/ art plastique/ enseignement artistique et culturel/ arts plastiques : discipline/ peinture/ sculpture/ photographie/ composition plastique/ dessin : art/ oeuvre artistique/ oeuvre picturale/ lecture de l'image/ perception visuelle/ livre : document/ livre pour enfants/ littérature de jeunesse/ cycle des apprentissages fondamentaux/ cycle des approfondissements/ CP/ CE1/ CE2/ CM1/ CM2/ pratique de classe/ progression : enseignement

En matière d'éducation artistique, l'école doit tenir une place prépondérante. Seulement, on n’enseigne pas l’art ! Alors quelles places et quels rôles attribuer aux images d’oeuvres d’art ? Peut-on tout voir et tout comprendre quand on a une dizaine d’années ? La découverte d'images d'art d'effectuera à travers des supports classiques, comme les posters, mais aussi grâce à la diversité des livres de jeunesse consacrés à l'art. Elle permettra aux enseignants de nourrir une bibliothèque de classe dédiée à ce domaine. Outre ces références bibliographiques, le dossier propose une progression du CP au CM2, sous forme d'activités pédagogiques à partir de quatre types d'images d'art : celles qui racontent, celles qui décrivent, celles qui transforment, celles qui transfigurent.
Notes : Bibliogr.

Exemplaire(s) : 016735 : Documentation / 016736 : Documentation : Exclu du prêt

POSTER

LE BIBLIOTHECAIRE

ARCIMBOLDO Giuseppe
Publié dans : EDUCATION ENFANTINE n° 7, mars 1996

, 1996 .

livre : document/ bibliothèque/ Arcimboldo : 1527-1593

Notes : - Poster incluant sa fiche explicative

PERIODIQUE / Article de périodique

LA LITTERATIE. AUTOUR DE JACK GOODY

PRIVAT Jean-Marie ; KARA Mohamed
PRATIQUES n° 131-132, décembre 2006

Exemplaire(s) : 013688 : Documentation

TICE/ alphabétisation/ socialisation/ démarche didactique/ tradition orale/ langue/ alphabet/ idéogramme/ code : communication/ pictogramme/ anthropologie : science/ livre : document/ expression écrite/ école maternelle/ apprentissage de la lecture/ conceptualisation/ prise de notes/ lecture/ métacognition

La littératie fait référence traditionnellement à la capacité de lire, de comprendre, et d'utiliser l'information. Jack Goody, professeur d'anthropologie sociale, a scruté les rôles de l'écriture dans l'organisation des sociétés et le type de développement culturel, social et cognitif. La première partie est consacrée à la publication de quelques textes "fondateurs" de la littératie que prolonge un entretien avec Jack Goody. Entre écriture et livre, le propos traite notamment des nouvelles technologies et des éventuelles incidences qu'elles ont sur la littératie. La seconde partie évoque la littératie en examinant ses impacts en matière de socialisation langagière. La troisième partie, dédiée aux approches didactiques, marque les lignes de confluence entre la littératie et les préoccupations des professeurs : par exemple, la réalisation d'un album en Grande Section de Maternelle.

Article de périodique

QUAND UN DIDACTICIEN DE LA TECHNOLOGIE DEVIENT AUTEUR D’UNE ENCYCLOPÉDIE JEUNESSE

Analyse d’une intervention sur la ligne de partage entre enseignement et vulgarisation
LEBEAUME Joël
Publié dans : SPIRALE n° 48, octobre 2011

- p. 157-176

vulgarisation scientifique/ enseignement scientifique/ didactique/ livre : document/ encyclopédie/ littérature de jeunesse

L’article présente l'analyse d’une pratique de conception et de rédaction de l’encyclopédie jeunesse « Comprendre comment ça marche », aux éditions Nathan. Cette analyse focalise les décisions concernant les mises en textes et en illustrations et décrit quatre dilemmes majeurs liés au contenu et au média spécifiques : dilemmes entre amorce et concentré, appuis et obstacles, seuil et frontière, ludique et instructif. Soulignant la tension entre le contraint et le possible, l’analyse présente les outils et les concepts didactiques investis dans cette intervention et permet de discuter les relations entre vulgarisation et enseignement sur cette thématique technologique.
Notes : Bibliogr.

Exemplaire(s) : 015874 : Documentation

Article de périodique

L’ECOLOGIE EN IMAGE

DUFLOT Sébastien
Publié dans : SPIRALE n° 48, octobre 2011

- p. 103-122

vulgarisation scientifique/ image/ lecture de l'image/ illustration/ écosystème/ écologie/ protection de l'environnement/ protection de la nature/ animal/ livre : document/ livre pour enfants/ littérature de jeunesse/ conceptualisation/ représentation mentale/ anthropocentrisme/anthropomorphisme

L'article étudie les corrélations entre les représentations qu'ont les enfants du concept d’écosystème et les représentations de ce même concept, telles qu'elles sont véhiculées dans les livres pour enfants. Dans ceux-ci, les images de l’écologie visent deux objectifs : d'une part, souligner la complexité du concept d’écosystème, et d’autre part, marquer les esprits dans le but de modifier les comportements vis-à-vis de l’environnement. Ces images ont un rôle d’illustration ou de renforcement du concept véhiculé dans le texte. Mais l’appréhension et l'interprétation d’une image par un individu se fait à partir de ses propres conceptions. Ainsi, le sens que l’auteur a voulu donner aux images ne sera pas forcément celui perçu par l’enfant. On voit ce que l’on veut voir et ce que l’on peut voir.
Notes : Bibliogr.

Exemplaire(s) : 015874 : Documentation

Confirmer la suppression du commentaire

Mes Actions

Voir la sélection
Envoyer par mail
Imprimer
Vider la sélection
Afficher le détail
Masquer le détail

Mots clés

livre : document littérature de jeunesse lecture livre pour enfants lecture de l'image pratique de classe vulgarisation scientifique image cycle des apprentissages fondamentaux conceptualisation CE2 apprentissage de la lecture progression : enseignement librairie anthropomorphisme

Auteurs

LHERETE Héloïse

ARCIMBOLDO Giuseppe

BRISION Christian

DOUVIER Vincent

DUFLOT Sébastien

JOURNET Nicolas

KARA Mohamed

LEBEAUME Joël

NANCY Jean-Luc

NOIROT Pierre

PICOT Françoise

POIRIER Nadine

PRIVAT Jean-Marie

TORDEUX Nathalie

K. DUBOIS Claude (ill.)

LE GAC Jean (ill.)

...

Type de document

ALBUM

Article de périodique

LIVRE

PERIODIQUE

POSTER

Niveau

à partir de 5 ans

CE1

CE2

CM1

CM2

Cycle 2

Cycle 3