- Réflexion sur l'utilisation de l'audiovisuel dans plusieurs disciplines, présentation concrète de ces réalisations, conseils pratiques pour filmer.
- Présentation de l'utilisation des nouvelles technologies au service de la pédagogie différenciée, présentation de CD-ROM (objectifs pédagogiques, pertinence etc.)
Une sélection qui s'efforce de rendre compte de la variété de l'offre de lecture ainsi que des principales tendances de l'édition pour la jeunesse. Notes : index des titres, des auteurs et des illustrateurs
Actuellement, les progrès de l'informatique et l'apparition de nouveaux supports de communication (traitement de texte, minitel, multimédia) provoquent de réels bouleversements. A quels enjeux l'école se trouve-t-elle confrontée ? Comment gérer la spécificité de ces nouveaux outils ? Quel rôle doit jouer l'informatique dans les pratiques pédagogiques ? Notes : Bibliogr. - Adresses utiles
Le micro-ordinateur commence à conquérir les foyers depuis l'apparition des CD-ROM, multimédias ludiques et culturels. Mais comment choisir le matériel qui correspond réellement à ses besoins et à son budget ? Ce guide nous aide à faire le bon choix en nous donnant le descriptif précis de chacun des éléments à acquérir.
Le Nouveau contrat pour l'école lancé par F. Bayrou prévoit d'introduire les nouvelles technologies dans l'enseignement, et depuis des années le CNDP prépare des produits éducatifs nouveaux. CD-Rom, logiciels, chaîne du savoir et de la connaissance, vidéotransmissions vont constituer le futur environnement scolaire des enfants dès l'âge de la maternelle. Les écoles modifieront-elles leurs pratiques pour autant ?
Cet article fait le point sur le CD-ROM: choix du lecteur, son installation; les différents types de CD: CD-Audio, CD-ROM, CD-I, CD-Photo, Data-Discman, CD-R; les étapes de fabrication d'un CD; les utilisations pédagogiques possibles; les différents usages (bureautique, jeu, divertissement, culture). Notes : Ce numéro 196 est accompagné d'un CD-ROM: Donner du sens à l'école.
La multiplicité des titres éducatifs et pédagogiques sur CD-ROM peut faire du CDI, où ils sont à la disposition des usagers, un terrain d'expérimentation et d'observation privilégié et renforcer le rôle de médiateur du documentaliste. Une typologie de ces supports multimédia permet d'établir pour chacun d'eux la conception des apprentissages, voire de l'acquisition des savoirs, qui préside à leur réalisation.
Si la technique des multimédias entre dans les moeurs, leurs effets sur la pensée et l'action, sur l'enseignement, la lecture et l'écriture inquiètent. Par ailleurs, que découvrent ceux qui pratiquent Internet ou un cédérom ? Quels bénéfices peuvent-ils en tirer ?