L'auteur propose un ouvrage pratique centré sur la physique, mais également ouvert sur la technique et sur d'autres disciplines. Ce livre est à la fois un guide pédagogique et un véritable outil de formation.
Ce dossier propose de relire les textes des chantiers ouverts par l'Education Nationale :
- "Un lycée pour le XXIe siècle"
- "Quel collège pour l'an 2000"
- "Charte pour bâtir l'école du XXIe siècle"
afin de mettre en évidence la cohérence entre ces textes et en discerner les particularités, pour chaque niveau d'enseignement.
L'éducation à la santé permet de préparer les jeunes à exercer leur citoyenneté dans une société où les questions de santé constituent une préoccupation majeure.
De 3 à 11 ans, les enfants sont scolarisés dans plusieurs cycles différents ; les ruptures ne sont pas toujours faciles à vivre. Certains élèves ont du mal à s'intégrer aux nouvelles structures : face à ce parcours il est nécessaire d'assurer le cohérence et la continuité des apprentissages.
Au cours de son Congrès National le CNAIS a réfléchi sur l'intégration de compétences relevant de l'AIS dans la formation initiale des enseignants du primaire et du secondaire.
L'enseignement des langues étrangères à l'école élémentaire n'est plus remis en question. Il est nécessaire d'initier les jeunes à la pratique d'une ou plusieurs langues vivantes pour les intégrer dans la société de demain. Dès lors, il faut s'interroger sur la spécificité de cet apprentissage. Notes : Bibliogr.
La conduite exploratoire de 17 récits de vie oraux, a permis à l'auteur de discerner, à partir des représentations des enseignants sur leur enfance et sur leur carrière, les évènements, les influences et les conditionnements qui, dans leur histoire personnelle, ont pu constituer des facteurs de construction de leur attitude à l'égard de l'innovation. Notes : bibliogr.