Centre de Ressources Documentaires : Résultats

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

0 sélectionnée(s) / 4 réponse(s)

LIVRE

DICTIONNAIRE DES BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS

LELEU-GALLAND Eve ; HERNANDEZ Elie

Edition : Nathan , 2017 . Collection : 100 mots pour l'école

- 221 p.

éducation spécialisée/ élève en difficulté/ éducation inclusive/élève à besoins éducatifs particuliers

100 notions incontournables pour comprendre les "Besoins éducatifs particuliers" : - le cadre réglementaire, les démarches pédagogiques, les acteurs et partenaires de la mise en oeuvre, les théories de l'apprentissage.

Exemplaire(s) : 021929 : Documentation - Cote = U-P21.LEL : En prêt

LIVRE

DICTIONNAIRE DE LA MATERNELLE

LELEU-GALLAND Eve

Edition : Nathan , 2016 . Collection : 100 mots pour l'école

- 223 p.

école maternelle/ système éducatif/ France

100 notions incontournables pour comprendre l'école maternelle : - les nouveaux programmes / - les pratiques pédagogiques / - le développement de l'enfant / - les grands pédagogues

Exemplaire(s) : 019488 : Documentation - Cote = U-N10.LEL

LIVRE

DICTIONNAIRE DE L'ECOLE PRIMAIRE

LELEU-GALLAND Eve

Edition : Nathan , 2016 . Collection : 100 mots pour l'école

- 223 p.

école élémentaire/ système éducatif/ France

100 notions incontournables pour comprendre l'école du 21e siècle : - le système éducatif français / - les pratiques pédagogiques / - le développement de l'enfant / - les grands pédagogues

Exemplaire(s) : 019489 : Documentation - Cote = U-P30.LEL

Article de périodique

IMAGINAIRE ET APPRENTISSAGES

POPET Anne ; HERTH Christiane ; GUYONNET Emilie ; LELEU-GALLAND Eve
Publié dans : L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle n° 38, cahier n°1 mai-juin 2013

- p. 10-17

imaginaire/ imagination/ créativité/ pensée/ apprentissage cognitif/ psychologie cognitive/ développement intellectuel/ livre pour enfants/ littérature de jeunesse/ incitation à la lecture/ pédagogie/ pratique de classe/ école maternelle/ enseignement pré-élémentaire/ cycle des apprentissages premiers/ album

L’imaginaire est un réservoir de représentations, de conceptions et de ressources.Selon la psychologie cognitive, il possède une fonction puissante d’analyse, d’invention et de création, qui est une voie d’accès à la pensée. Il ne se limite pas au champ artistique mais s’étend à tous les domaines de l’école maternelle. Le dossier met en évidence l’intérêt qu’il faut accorder aux situations de jeu qui stimulent l’inventivité, aux expériences sensorielles, à l'éducation aux images ainsi qu’aux récits, contes et mythes qui favorisent l’accession des jeunes enfants à la fonction symbolique. Ce qui importe, c’est de donner à l’imaginaire des espaces où il puisse s’exprimer. Le reportage dans la classe montre comment la réalisation d’un album ainsi que la mise en spectacle de l’histoire auront oeuvré au final au développement de l’imaginaire tout en permettant l’acquisition de nombreux savoirs procéduraux.
Notes : Bibliogr., sites Internet

Exemplaire(s) : 017052 : Documentation / 017053 : Documentation : Exclu du prêt

Confirmer la suppression du commentaire

Mes Actions

Voir la sélection
Envoyer par mail
Imprimer
Vider la sélection
Afficher le détail
Masquer le détail

Mots clés

France école maternelle système éducatif pensée éducation inclusive album élève en difficulté éducation spécialisée école élémentaire pédagogie psychologie cognitive pratique de classe littérature de jeunesse livre pour enfants incitation à la lecture

Auteurs

LELEU-GALLAND Eve

GUYONNET Emilie

HERNANDEZ Elie

HERTH Christiane

POPET Anne

Type de document

Article de périodique

LIVRE