A partir d'une analyse de certains exercices de géométrie des évaluations nationales de CE2, les auteurs mettent en place au niveau du CP un travail de reconnaissance de formes géométriques et de perception spatiale.
Carton ondulé, carton d'emballage, se transforment en objets insolites, humoristiques, esthétiques grâce à des techniques simples accessibles aux tout jeunes enfants : découper, coller, superposer, pour créer une ville ou faire fonctionner un engrenage.
18 fiches illustrées de photos couleurs : au recto, la photo de l'objet réalisé et du matériel nécessaire, au verso, la décomposition étape par étape de la réalisation avec pour chacune d'elles une consigne écrite simple.
L'histoire d'un petit chien "aux poils blancs et frisés souvent en désordre, dont la maîtresse, concierge de l'immeuble a peur des étrangers...". Notes : Prix des Conseillers Pédagogiques 1995
Réaliser une décoration pour la classe au moment de Noel qui mobilise à la fois les techniques graphiques acquises par les enfants et le plaisir de la création artistique.
Edition : Retz, 1994 . Collection : Comme une Récréation
- 40 p. Niveau : CP / élève Discipline : Expression écrite
L'ouvrage de conception claire et ludique, largement illustré propose aux enfants de s'essayer à rédiger des petits textes variés : devinettes, comptines, dialogues, charades, formules magiques... qui leur donneront l'envie d'écrire, de jouer avec les mots et les syllabes, de communiquer leurs premières productions à autrui.
Activités d'écoute et d'expression : coffret pédagogique comprenant quatre éléments à utiliser de façon complémentaire : 1-les cassettes où se trouve enregistré un discours appartenant à un genre spécifique, 2-les fiches qui proposent le déroulement de l'exploitation des discours, 3-les textes qui analysent les discours, 4-les supports visuels qui enrichissent les activités liées à l'écoute.
Edition : Retz, 1976 . Collection : Les classiques des sciences humaines
- 443 p. Niveau : CP ; CE ; CM
Ouvrage d'anthropologie. Selon l'auteur, il existe deux types de mentalités opposées, l'une primitive, l'autre scientifique. La première ne sait ni abstraire, ni généraliser. Elle est incapable de pensée discursive. Notes : bibliogr., index