Cet ouvrage, au travers d'exemples concrets, montre que la conduite d'une classe composées d'élèves de différents niveaux est essentiellement affaire d'organisation et de gestion du temps pour l'enseignant, et d'apprentissage de l'autonomie pour les élèves.
Description du système éducatif hollandais, de la maternelle à l'université, en passant par la formation des enseignants : à l'opposé du nôtre, ce système présente deux particularités essentielles :
- les écoles privées sont majoritaires
- l'orientation des élèves commence dès la fin du CM2. Notes : chiffres ; schémas
Une intervention de l'ancien Secrétaire Général Adjoint de l'Enseignement Catholique, pour situer les réalités des écoles et de la formation face à la révolution sociale que nous vivons.
Dès la rentrée prochaine, la réforme de l'Université offrira aux étudiants un "semestre initial d'orientation". Cette réforme n'est qu'un versant des modifications qui affectent régulièrement les études universitaires, spécialement en psychologie. Avant de présenter les différentes filières proposées aujourd'hui par chaque université, ainsi que les enseignants responsables, voici un rappel du cursus général des études.
La présente circulaire a pour objet de définir les principes de l'extension de l'initiation à une langue vivante au CE1, au CE2 et au CM1 de l'expérience mise en place en 1996-1997. Notes : Circulaire n°97-102 du 24-4-1997
A L'école de Plein Air de Pantin (Seine-Saint-Denis), ce n'est pas la pédagogie qui est différente, mais les enfants, victimes de "troubles de la santé". Ici, on ne cherche pas à changer l'école mais à la rendre au contraire la plus normale possible.
Le ministère vient de publier la liste des soixante-neuf lycées et collèges signataires de contrats d'innovation. Les militants pédagogiques critiquent les procèdures de recrutement prévues dans ces établissements et dénoncent l'absence de volonté politique pour faire aboutir les projets de pédagogie différenciée.