Centre de Ressources Documentaires : Résultats

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Article de périodique

PLACER DES JETONS : Utiliser la structure en lignes et colonnes pour résoudre un problème d'énumération (1)

ARGAUD Henri-Claude
Publié dans : GRAND N n° 63, 1998-1999

- p. 9-23, ill.
Niveau : Cycle 1 ; Cycle 2 ; MS ; GS

géométrie/ géométrie dans l'espace/ perception de l'espace

Description et analyse d'une situation d'apprentissage de la géométrie à travers des activités de perception de l'espace en moyenne et grande section de maternelle.

Exemplaire(s) : 013415 : Documentation

PERIODIQUE / Article de périodique

STRUCTURER L'APPRENTISSAGE DES COMPTINES

EDUCATION ENFANTINE n° 4, décembre 98

Edition : Nathan

- p. 19-24
Niveau : Cycle 1 ; PS ; MS ; GS

comptine/ apprentissage cognitif/ pré-élémentaire petite section/ pré-élémentaire moyenne section/ pré-élémentaire grande section

FICHIER

JOUER, C'EST TRES SERIEUX : Jeux mathématiques et sensoriels à l'école maternelle : niveau 1 - PS/MS

JULLEMIER G.

Edition : Hachette , 1994 . Collection : Photofiches

- Photofiches, niveau 1 : 104 p.
Niveau : MAT ; PS ; MS / maître/élève
Discipline : Mathématiques

Disparu

LIVRE

PETITS RECITS POUR RACONTER, RIRE ET INVENTER

RAMON Sylvie

Edition : Nathan , 1995 . Collection : Vivre à la maternelle

- 95 p.
Niveau : PS ; MS ; GS

conte/ école maternelle/ outil pédagogique/ récit/ histoire/ expression écrite/ langage/ communication

Les histoires drôles de cet ouvrage sont progressives. Les premières histoires, volontairement simples, s'adressent aux enfants de petite section. Les suivantes, plus insolites, abordent l'absurde et sont destinées aux enfants de moyenne section. Les dernières font appel à l'imaginaire et donneront aux maîtres les moyens techniques de faire créer des textes aux enfants de toutes les sections. Les fiches pédagogiques prolongent chaque histoire et proposent de multiples pistes de travail.

Disparu : inv. 2005

PERIODIQUE / Article de périodique

LES COMPETENCES NUMERIQUES.

MORIN Gérard
L'ECOLE ET LA FAMILLE CYCLE I n° 6 , mars 94

Edition : Editions E. Robert

- p. 31-34.
Niveau : Cycle 1 ; MS

compétence/ mathématiques : discipline/ numération

Cet article fait suite à l'article paru dans le numéro 5 de l'école et la famille Cycle I +GS, du mois de février 1994:après les activités de codage numérique , voici présentée une activité de décodage.

LIVRE / DVD

EDUCATION PHYSIQUE A GRANDS PAS : pour la maternelle

MOUGENOT Lucie ; GUERVILLE Marie-Josèphe

Edition : Retz , 2019 .

- Livre : 135 p. + 1 DVD (à demander)
Niveau : MAT ; Cycle 1 ; TPS ; PS ; MS ; GS

EPS/ éducation physique/ danse/ gymnastique sportive/ activité sportive/activité psychomotrice/activité d'orientation/jeu collectif

Des modules en éducation physique, faciles à mettre en oeuvre, avec du matériel simple, de la TPS à la GS.
Chaque situation se présente sous forme d'un court récit illustré de dessins, accompagné de précisions sur le matériel et le déroulement. Des pistes pédagogiques sont développées afin d'adapter les modules à un autre niveau de classe.

Exemplaire(s) : 021637 : Documentation - Cote = N60.MOU

LIVRE

27 ATELIERS A L'ECOLE MATERNELLE

BRIQUET-DUHAZE Sophie ; QUIBEL-PERINELLE Fabienne

Edition : Nathan , 2018 . Collection : Vivre à la maternelle

- 95 p.
Niveau : PS ; MS ; GS

école maternelle/ situation pédagogique/ méthode pédagogique/ travail de groupe : éducation/ rôle de l'enseignant/ pratique de classe/ lecture/ mathématique/ expression écrite/ éducation physique/ art graphique/ dessin : art/ composition plastique/ travail en ateliers/langage oral

Les ateliers représentent une forme spécifique d'organisation utilisée quotidiennement en maternelle. Qu'ils soient permanents ou occasionnels, dirigés ou autonomes, ces ateliers n'entrent pas en concurrence et sont pour partie cumulables. Une anticipation réflexive de l'enseignant(e) demeure nécessaire pour pouvoir justifier de l'usage de l'un ou de l'autre.
Partie 1 - Elle définit les différents types d'ateliers et leur fonctionnement. Elle précise le principe des ateliers en détaillant le rôle de l'ATSEM et mentionnant la notion de différenciation.
Partie 2 - L'essentiel de l'ouvrage. Elle est constituée de fiches descriptives d'ateliers différents pour les trois sections de l'école maternelle, tous expérimentés dans des écoles : écriture, mathématiques, lecture, langage oral, EPS, graphisme...
Notes : bibliogr.

Exemplaire(s) : 021496 : Documentation - Cote = N20.BRI

LIVRE / ALBUM / POCHETTE / CDROM

NARRAMUS : Apprendre à comprendre et à raconter : La chasse au caribou ( Album + CDRom) - MS-GS

CEBE Sylvie ; GOIGOUX Roland

Edition : Retz ; L'élan vert , 2018 . Collection : Narramus

- Le guide pédagogique : 71 p. + l'Album : La chasse au caribou : 29 p. + 1 CD-ROM
Niveau : MS ; GS / élève;maître

Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album "La chasse au caribou" en classe de MS, ou début de GS.
Le scénario pédagogique, organisé en 8 modules répartis sur quatre semaines, permet :
- de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire
- de mettre progressivement en mémoire les évènements de l'histoire
- de s'interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu'ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent...)
- d'apprendre le lexique
- de mémoriser la syntaxe
- de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s'interrogeant sur ce que l'auteur ne dit pas, mais laisse entendre
- d'apprendre à jouer l'histoire
Le CDRom permet de vidéoprojeter les images, le texte, les exercices, les animations et les vidéos nécessaires à la mise ne oeuvre en classe. Il propose aussi une version audio de l'histoire de "La chasse au caribou".

Exemplaire(s) : 021422 : Documentation (Armoire Doc) - Cote = OUT/FMS-GS.RET : En prêt / 021462 : Documentation (Armoire Doc) - Cote = OUT/FMS-GS.RET

Article de périodique

SAISONS ET BIODIVERSITE

Publié dans : LA CLASSE MATERNELLE n° 278, avril 2019

- p. 62-78
Niveau : MS ; GS

Cette séquence fait suite à celle publiée dans le n°272 (octobre 2018) sur les feuilles d'automne. Elle s'est déroulée en période 4, au printemps, et a permis de poursuivre cette investigation du cycle des feuilles.
Dans ce dossier, on va donc voir, notamment, ce que deviennent les feuilles qui pourrissent...

Exemplaire(s) : 021049 : Documentation

Article de périodique

ELMER

Publié dans : LA CLASSE MATERNELLE n° 279, mai 2019

- p. 52-80
Niveau : PS ; MS

Dans la toute première aventure d'Elmer, les éléphants décident d'organiser une fête pour célébrer l'originalité de ce congénère bariolé. Puis, chaque année, ils se décorent de dessins colorés et paradent, tandis qu'Elmer, lui, devient gris...
A l'occasion des "30 ans" d'Elmer, La Classe propose ce fichier d'activités autour de l'éléphant le plus craquant de la littérature jeunesse.
Notes : - voir l'album correspondant : cote = J50.MAC

Exemplaire(s) : 021099 : Documentation

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Mots clés

école maternelle enseignement pré-élémentaire pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section pratique de classe pré-élémentaire grande section langage progression : enseignement perception de l'espace littérature de jeunesse outil pédagogique Mathématiques graphisme pédagogie du projet expression orale

Auteurs

Collectif

POPET Anne

HEQUET Françoise

DIZEL DOUMENGUE Stéphanie

CHAUVEL Denise

BARON Liliane

CEBE Sylvie

GOIGOUX Roland

PALANQUE R.

QUEVA Régine

SACY Dorothée

GEROME E.

DI MARTINO Emmanuelle (ill.)

OLIVIER Jean-Claude

METENIER G.

LORTHIOS Olivier

ZERBATO-POUDOU Marie-Thérèse

DEPREZ Cédric

BREGEON Jean-Luc

CLARACQ D.

BOUVERANS M.-J.

BRIQUET-DUHAZE Sophie

CECCALDI Agnès

BAERT Gisèle

BAILLIEUX Christine

...

Type de document

Article de périodique

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